A campanha no colégio para conter o desperdício alimentar durante o horário do almoço obteve resultados notáveis, destacando uma transformação positiva nas atitudes dos alunos.

• Conscientização Urgente:

Durante uma semana de levantamento (25/08/2023 a 01/09/2023), a exposição dos dados de desperdício alimentar teve um impacto imediato, ressaltando a urgência de ações preventivas diante do atual clima de desastres.

• Engajamento em Debates Cruciais:

A visualização dos 65 pratos de restos alimentares ​​(01/09/2023) no refeitório estimulou debates entre os alunos, relacionando o desperdício não apenas ao contexto escolar, mas também aos desafios climáticos iminentes e problemas sociais. 

• Sensibilização para Causas Ambientais Críticas:

A abordagem ambiental da campanha, conectando o desperdício de alimentos às mudanças climáticas, provocou uma reflexão sobre a relação entre ações diárias e desafios ambientais globais, gerando um chamado à ação diante da necessidade de prevenção.

• Participação Ativa para a Sustentabilidade:

Desde a coleta de dados até os debates prolongados entre os alunos, a participação ativa demonstra um engajamento de protagonismo. Integrar o tema ao currículo escolar é uma resposta crucial em tempos que é essencial o aprendizado constante para mitigar e prevenir impactos.

• Mudanças Transparentes no Comportamento:

Uma mudança clara foi observada nos comportamentos dos alunos em relação ao desperdício de alimentos. A exposição direta e a compreensão das implicações ambientais motivaram práticas mais conscientes, e diminuição notável dos restos de comida.

• Integração Contínua no Currículo para Aprendizado Duradouro:

A incorporação do tema nos componentes curriculares permitiu uma exploração mais profunda na sala de aula. Essa abordagem sustentável garante que a conscientização não seja apenas momentânea, mas uma parte contínua da educação, preparando os alunos para um futuro menos impactado.

Em resumo, a campanha não apenas evidenciou o problema do desperdício de alimentos, mas também mostrou uma mudança positiva nas atitudes de grande parte dos alunos, destacando a urgência de agir diante do clima de desastres e a necessidade vital de aprender para prevenir, consolidando uma abordagem educacional eficaz diante de desafios sociais e ambientais.